的小型农具由农户相继配齐或几家共用几种农具，但耕牛这个最大最昂贵的会走路的“农具”，农民各家是没条件独有一条牛的，他们只得四、五家或者五、六家共有一条牛。原生产小队的十几个干部在1981年以前，大多可以算作是俯首服务于人民的“牛”，但这样的十几条“牛”即使再好也是不能分给农民的，除了一、二个留任负责“催款催粮”（收上交提留款和催卖公粮）外，其余的一律卸职。由于农民各家各户的农田分散，不利于大型机器耕作，所以原生产队的三、四部或者四、五部机耕船和打滚船早已生锈而烂成了一堆废铁。这时农民戏言曰：“机器成了一堆废铁，干部成了西哈努克。”农民各自耕种自己的土地，干部们安排农活的时代已经一去不复返了。
秦小恒家与另外四家共同拥有一条牛，但他家却不能拥有五分之一，因为他家田少，按土地的数量只能相当于拥有一条“牛尾”，另外四家田多则各自拥有一条“牛腿”。这5家同其他共同拥有一条牛的农户一样，有着具体的使用牛的日程安排：那四家每家用牛（含放牛喂牛）两天，小恒家接着用牛（含放牛喂牛）一天，一个周期9天，无论春夏秋冬、忙月闲月，均依次循环。当然，特殊情况下可以协商后临时调换，但不影响不变动这个循环周期。这其间也各有利弊的，例如忙月，拥有“牛腿”的几家当然要好，可以比秦小恒家多一倍的耕种时间，但到了闲月，不耕种了，那放牛喂牛的时间也比秦小恒家多一倍。诚然，有些农户土地的多少并不是那么均等或成倍，但他们自有一套分配的方法，只是与秦小恒5家的周期不一定相同而已。秦小恒家的几亩农田主要是秦母耕作，陈爱琳也时常帮公婆一些忙，但她毕竟是供销社的炊事员，所以抽不出多的时间。秦妈虽说是一名妇女，但她能同男人一样，用牛耕田、耙地等农活照样会干，这也是她丈夫早年去世所逼出来的。
在这个改革的大潮中，农村教育怎样适应农村新形势，怎样在发展农村教育中处理好某些矛盾，不仅是教育主管部门要研究解决的问题，也是每一个农村教育工作者（主要是半边户）所面临的新课题。洛江中学的半边户老师，为了学校的教育工作，常常因延误责任田耕作或管理不善，而导致产量低下，收入比本村农民要少得多，但他们从不抱怨，总是顾全大局，以学校教育工作为重，把精力投入到学校教育工作中。
5月初，校园充满活力，校园周围约3米高的小白杨树已张开片片绿叶，在阳光下闪光，校道两旁约2米高的水杉晃着绿枝，在向人民招手。开学新栽的排排樟树在枝干上露出了新芽，这些新芽像刚啄破蛋壳而露出的小鸡的嘴，探望着新奇的世界。操场南端，有并排而建的四个花坛，绿色的兰草溢出清香，紫红的花苞正鼓着劲儿，恨不得一下子张开。月季花骄傲地立在花坛中间，嫣红的花朵像少女含羞的脸。……
课堂上，秦小恒正在对学生讲关于作文竞赛的事：
“同学们，省教育厅近期要举行中学生作文竞赛，希望我们踊跃参加，如果有同学在这次的作文竞赛中获得名次，将会得到学校和区教育辅导组的奖励，希望大家多读，多写，在读和写中提高自己的写作能力。……作文竞赛，它不同于平时一般的作文，它要求选材上以‘新’取胜，情节上以‘细’取胜，方法上以‘巧’取胜，结构上以‘严谨’取胜。”
他一边讲一边板书：
选材————→新颖
情节————→细致
方法————→巧妙
结构————→严谨
他手指着黑板上的四条继续说，“只有这样的作文，才有可能获胜。我们要多读好的作文，多做笔记，还要善于观察事物，多进行片段描写。要写好作文，离不开平时一点一点的积累。……”
在迎接作文竞赛的准备工作中，语文教研组多次共同研究，秦小恒、何桐伟、左新华、郑娟娟等四位语文老师各尽其长，经常在一起交流研究，将阅读教学与作文教学紧密结合，对学生进行“听、说、读、写”之训练。在具体作文辅导中，他们坚持集体辅导与个别辅导相结合，课内指导与课外辅导相结合，写作指导与改后评讲相结合，阅读教学与写作指导相结合，学生自改与老师批改相结合。他们经常写范文，凡是要求学生写的，他们首先先写，并把范文念给学生们听，以激发学生的写作兴趣，他们都把每次的范文保存着，便于以后汇集成册。在此方面，尤以何桐伟老师最为突出，因为他教龄长，是一位老教师，他积累的范文（当时称为“下水文”）有几厚本。
秦小恒在自己的作文教学实际中，总结了关于作文辅导的一些经验，并时常与老师们交流。紧张的白天工作后，夜晚就是他利用的最佳时间，很多教学随笔和论文就是在深夜写出来的。他把与老师们交流过的关于作文教学的体会认真整理，做教学笔记，写教学随感，其中，两篇论文——《作文批语刍议》和《浅谈学生作文后的自改指导》就是在夜晚写出的。他把这两篇论文分别寄到教育报社和教育杂志社，不久，这两篇论文分别在报刊杂志上发表了。老师们都为他高兴。
在紧张的教学工作中，秦小恒班的成绩优秀的女学生舒小琼突然不在班里上课。他连忙询问同学们，知情的女生告诉他，舒小琼不读书了，她要辍学回家帮妈妈种地，也好让弟弟妹妹读书，还有可能外出打工。秦小恒知道这个学生的家境，她的父亲前几年病逝，她母亲独自抚养3个儿女，靠耕种7亩责任田维持家庭生计，家庭经济十分困难。为防止她辍学，秦小恒开学时曾到她家里走访过，苦口婆心地做她和她妈妈的思想工作，并承诺一定在学习上和经济上照顾她。走访几次后，终于把她接回了学校。尽管后来秦小恒履行了自己的承诺给予她很大的帮助，可现在，她还是走了。秦小恒心中十分难受，这是一个多么可爱、多么可怜的学生啊，她勤奋好学、成绩优秀，她又何曾不想与同学们一道愉快地学习呢，她一定是经过一番痛苦的选择后，才决定离开的。他觉得自己的工作还是没到位，对她还是关心不够，一番自责后，他暗暗决定：我不能眼巴巴地看着自己的学生流失，她太小了，她应该读书，别说她成绩优秀，就算是成绩一般，也决不能让这个瘦小的女生离开学堂而外出打工！我一定要使她重返学校！
下午四点多钟，天下着小雨，刮着四五级北风。秦小恒安排好学校和班级的工作，打着雨伞，去舒小琼家走访。他沿着洛江河南岸东行，穿过洛江街道后，进入了泥泞的土路，大风将雨点刮到他的裤管上，胶鞋上沾满了泥土。他艰难地走过四里多路，终于来到张妈村三小组舒小琼家门前。她家没有上锁，两扇门外的两个小铁圈用一根麻绳系着，秦小恒解开麻绳，走到堂屋。他望望四处，堂屋里只有几件旧农具，屋顶上靠墙边处漏着雨。此时，小琼和妈妈俩母女披着破塑料雨衣从农田匆匆回家，头上脸上身上全是雨水，看到老师又来了，她们心里一阵感动。
“你们从农田里回来了，身上都打湿了，快换衣服吧！”秦小恒见俩母女这个样子，心里十分怜悯。
“老师，你的膝盖以下也是打湿了。”小琼说着，眼睛看着老师的裤腿。
“老师，你又为我们小琼操心了，唉！”小琼妈感激地说。
“你们快换衣服吧！”他又催促着。
母女俩换好衣服，将湿漉漉的头发披在肩上，来到堂屋，与秦老师座谈。
“我今天是来接小琼上学的，她还小，身体又那么瘦弱，她不能这么早就离开学校啊！”他直截了当的表明来意。
“老师，她爸爸走得太早了，留下我们娘母子（女）四人，就靠那么几亩地，我……我实在是养不活呀！开学初，你给我们小琼出了50元学费，我不知怎么感谢你，一老这样麻烦你，我心里很不好受。”小琼妈沮丧着脸，眼睛看着地面。
“我知道你们家困难，但再大的困难也不能耽误孩子的学习啊！小琼是一个聪明好学、成绩优秀的学生，把她培养出来，将来你要享福呢。您要想长远些啊！”
“我们命苦呢！只怪她爸命短，我们现在的日子难熬呢！谢谢老师的一片好意，下这大的雨，路上又不好走。”
“我还听说小琼准备外出打工，有这样的想法吗？”他担心的问。
“她是当着我说过。”小琼妈眼角溢出了眼泪。
“她太小了，您忍心她出去？您能放心吗？您夜里睡得着觉吗？”
“是跟我们弯（本小组）里的一个裁缝师傅学做衣。人家说，‘裁缝不怕小，木匠不怕老’，跟着张裁缝学手艺，人家每个月还发一、二十元的工资呢。”小琼妈解释着。
秦小恒心里掂量着，自己一个月的工资一百多块，加上一年几亩农田的收入，家庭开支可以过得去，每月资助舒小琼十多元生活费是可以的。况且，一个小女孩在师傅那里，表面上是学艺，实际上是为师傅做衣，一天到晚十几个小时，累得腰酸背驼，就那么点钱，学徒工实在太苦太累。他瞥了小琼一眼，诚恳地说：
“婶婶，那样的学艺千万去不得，表面上是学艺，实际上是给师傅做赶网（奴隶），给师傅赚钱。我以后每月给小琼出十几元生活费，另外，学习用品我全包了。您就答应了吧，小琼只当是我的一个幺妹妹！”他恳求着说。
“您这样说，我就更不好意思了，学生哪能那样拖累老师呢。”小琼妈摇摇头，眼睛仍然看着地面。
“婶婶，我说的是真心话，这几个月里，小琼的生活费其本上是我出的，以后，我一定更加照顾好她。您放心好了！”他再三恳求。
“老师的心意我领了，小琼也不会怨我，只怪她不该在我这里托（出）生！”小琼妈眼泪流出来了，撩起衣襟擦泪。
秦小恒看看小琼，小琼也在流泪。他站起身，对小琼说：
“小琼，我与你在后面厨房里谈谈好吗？”他抚着小琼的肩，与小琼来到低矮的厨房。
“小琼，不要那么伤心，班上的同学们都盼着你回去呢，我和他们会帮助你的。人，在困难的时候，要接受别人的帮助，你在学习上不是经常帮助成绩较差的同学吗？我们的班级是温暖的，大家都舍不得你呢。”他亲切的安慰道。
“老师——”她哭了，啜泣着说，“我也舍不得您和同学们，我妈妈太累，身体又不好，两个弟弟妹妹要读小学，我不出外挣点钱不行啊！”
秦小恒的眼角也湿润了，看着这个穷困的家庭，看着这个可怜巴巴的学生，心里更加酸楚：如果让她就此辍学，我的心将会沉浸在痛苦之中，只有让她重返课堂，我才得到安慰。他心里下定了决心——无论如何都要让小琼读书！
“小琼，不要只看到眼前，要看到将来，好好学习，用知识来改变贫穷，知识就是最大的财富，相信你的将来，相信你一定能成为大有作为的人。……将来，用知识来回报妈妈，回报社会，回报老师和同学们……困难只是暂时的，我们全班师生帮你解决。……我们班上的困难学生不止你一个，他们不也是在克服困难学习吗？”
小琼的啜泣声慢慢停了下来，似乎在认真揣摩老师的话语。这时，两个弟弟妹妹都从小学里回来了，他们头发上沾着雨水，看着熟识的秦老师，说：
“秦老师好！”“秦老师好！”
“你们好！我来接你们姐姐上学，你姐姐她……”秦小恒亲切的说。
“姐姐说不上学了！”小弟弟嘟着嘴说。
“你愿意不愿意你姐姐上学？”
“我要姐姐上学，我不要姐姐出去打工！姐姐太小了，人家会欺负你的！”小弟弟说着，拉着大姐的衣角，伤心地说。
“我也要姐姐上学！”小琼的妹妹望着秦老师说。
秦小恒拉着三姐弟上前来，见小琼妈仍耷拉着脑袋坐在堂屋里愁思着，便端个板凳坐到小琼妈身旁，恳切地说：
“婶婶，您想好了没有，小琼的弟弟妹妹都要姐姐上学，作为一个老师，我真的不忍心我班上的学生离校去打工，她太小，她要享受文化教育，您也没有什么文化，您这一辈子也是吃了没文化的苦，这种苦，您还想让孩子们再继续吃下去吗？您作为母亲，应该为孩子的将来考虑考虑呢。”
小琼妈静静地听着，只是抬头看了一下老师，又将头低下。秦小恒劝道：
“农村里有一句俗语，叫着‘穷文富武’，家穷了，就更要孩子读书。小琼长大了，她会报答您的。再说，有我这个老师和我班同学的帮助，这些困难也一定能克服。婶婶，让她上学吧，您要是不答应，我天天来，您就忍心我耽误学校的工作吗？”
……
秦小恒软磨式的劝说，感人的诚心，使得小琼妈内心阵阵震颤。小恒瞧着她，被岁月的风霜侵染的脸面显得瘦削而蜡黄，抬头纹已经过早地爬上了这个中年妇女的前额，她慢慢抬起头，望了望女儿小琼，脸上挂满了难色，终于说：
“看小琼怎么说，她说读书就读书，她说不读就不读，随便她。”
小琼瞅着妈妈，揣摩着妈妈的语言，一会儿，她来到妈妈的身边，说：
“妈妈，您太辛苦了！”
“你要是想读书，就争气，好好读书，你要是……”小琼妈说不下去了，停了一下，又说，“你自己决定吧。”
小琼望着秦老师，心情难受地说：“秦老师，在学校里给您添了许多麻烦，我心里很不好受，今后，要是再……”她说不下去了，眼睛一会儿看着秦老师，一会儿看着妈妈。
“不要有什么顾虑，今后有什么困难也不要瞒着，大胆地跟我讲，我会像原来那样，不，我会更加照顾你的，回学校去吧，时候不早了。”
小琼犹豫着，耷拉着脑袋，眼睛望着门外。
“琼儿，去吧，同老师去吧，妈妈的苦妈妈自己受，你就不要为妈妈操心了，一定要争气，好好读书。”小琼妈终于说出了秦小恒期盼的那句话。秦小恒心里像拨开了云雾，沐浴着暖暖的阳光，她轻轻地拉着小琼，高兴地说：
“咱们走吧，时间不早了，我还有许多事要忙呢。”
“老师，我……我明天早晨一定去，现在天放晴了，我还要帮妈妈到棉田里做棉花营养钵。”小琼一边说，一边看着妈妈。
“琼儿，你去吧，妈妈不要你做。”小琼妈又转头向着秦老师，“老师，我们家穷，真是安心（决定）小琼去学裁缝的，可是现在，不让她去上学，实在是对不起老师的一片好心，我们拖累你了，老师！”小琼妈眼角噙着泪，疲惫的脸上带着淡淡的愁容。
“婶婶，您就放心吧，我会像对待妹妹一样照顾好她的。”
一会儿，小琼梳了梳头，拿着一个装着生活用品的布袋，同老师一道走出家门。雨已经住了，红色的晚霞从西边天际的云下斜射过来，辉映着清新的大地，辉映着水波粼粼的洛江河，辉映着在河堤边西行的师生俩兴奋的面容。
第21章两代人的耕耘（下）
两代人的耕耘（下）
翌日中午，正当秦小恒夹着课本走出教室的时候，仍在供销社食堂做炊工的妻子陈爱琳急匆匆地来到学校，对他说：
“小恒，你妈今早就扛着犁去耕田了，今天天气很热，她现在一定是口干肚饿，我已经为她弄好了饭菜和茶水，你抽点时间为她送去吧！我没有空，我还要为单位的几个客人做菜。”说完，她又急匆匆地走了。
小恒心里一阵酸楚，浑身都震颤起来。他找到本班数学老师文柏商量了一下，嘱咐他照管班级学生午睡，自己要去给田间劳动的妈妈送饭。文老师听说此事，心里非常感慨，催促他赶快动身。他火急火燎地提着饭菜和茶水，向洛江河以南的自家责任田奔去。沿途有四里多路，他一边走一边想，今天一定是我家的用牛日，妈妈为了不影响我的工作自个儿耕田了。他走在通往田间的河渠边的小路上，头顶的烈日晒得他热汗淋漓，田里的棉苗也耷拉着脑袋。他老远就看到母亲在水田里挥鞭犁地，便提着饭菜茶水快步疾走，匆匆来到田边。
在滚烫的泥水中，年迈的秦母，头戴旧草帽，卷起的裤子超过了膝盖，右手握犁，左手高举牛鞭，但她的牛鞭始终是虚晃着，她不忍心鞭笞这辛苦的牛，任它时快时慢，时走时停。突然，水田里“扑通”一声，秦母摔倒了，那似乎通晓人意的牛也停步了，回头深情地望着自己的主人，明亮的眸子在泪水中滚动。秦小恒急忙用脚甩掉拖鞋，飞快地向田间跑去，身后溅起一长串泥浪。当他跑到母亲身边时，母亲已经挣扎着爬起来了，她抹抹脸上的泥水，喘着粗气，又长长地哼了一声，见儿子站在她的面前，脸上显出一种虚掩的平静，说：
“不要紧的，看你一身泥，下午怎么能进教室啊！”
母亲不仅怜惜儿子，还关心儿子的教学，她这句平凡而深刻的话语，极大的感染了儿子，秦小恒心里难受极了，感动的泪水溢满眼眶。他看着一身泥水的母亲，无比怜悯地说：
“妈，您上去歇一会儿，喝点水，吃饱饭，让我学着犁。”
母亲静静地瞧着儿子，然后摇了摇头，说：
“要赶活儿呢，下午还要耙地、耖地，明天是别人的牛期，你不行，上去，上去！”她说啥也不同意，直到把最后一趟犁完，才上到田埂上吃饭。
母亲吃饭时，秦小恒牵着牛，让它在沟边吃草。母亲犁地的情景里像一幅图一样，定格在他的脑海里，他心中涌起无限的崇敬：母亲是一位善良贤惠、通情达理的人，是一位不辞劳苦、勇挑重担的人，是一位关心他人比关心自己为重的人，她的言行，体现了中华民族女性的美德。她，是一位伟大的母亲！我为有这样的母亲而感到骄傲！
晚上，秦小恒拟制不住自己的感情，在办公室里拿着笔，思考着写一篇充满激|情的散文，以此歌颂自己平凡而伟大的母亲，表达自己对母亲的敬爱。
室外一片寂静，室内的灯光下，秦小恒的笔在纸上“沙沙”作响。他写到：
耕耘
母亲终身勤劳，她在黑色的土地上耕耘了一辈子。她非常支持我的教学工作，即便是农忙，若不是星期天，也不让我下地干活。她常说：“好好教书，关心学生，不要误人子弟！”
…………
母亲在土地上劳作的艰辛情景，十分令人怜悯。她常常一身泥水，浑身是汗，精疲力竭，但她毫无怨言。在她看来，她是用自己的辛苦劳作换取了儿子对学生的更多的服务，正是这种潜在的动力，她默默耕耘，任劳任怨，一如既往。她那勤劳精神、刚强的意志、崇高的品质，也是我努力工作、勤奋教学的一种巨大的力量源泉。
母亲在土地上耕耘，我在教坛上耕耘，两代人都在耕耘。母亲的耕耘是为了让我更好地耕耘；我的耕耘则是对劳倦的母亲一种极大的抚慰，最好的回报，同时，也是为了日后的人们不再象母亲那样原始的耕耘。
母亲在宽广的土地上不辞劳苦地默默地耕耘了一辈子，我要实现她的愿望，用她的精神，在三尺讲坛上勤勤恳恳地默默地耕耘一辈子。
已是深夜十二点了，秦小恒把这篇散文看了好几遍，终于带着对母亲的感激和崇敬而就寝入眠。
翌日，他将这篇散文寄给了省教育报。8天后，省教育报寄来了样报，散文《耕耘》在报上发表了，秦小恒激动不已，老师们都争相传看。这些日子，学校里喜事连连，左新华老师写的《记叙文的快速审题法》发表在《语文学习报》上，老师们为他祝贺。全省中学生作文竞赛，洛江中学三位学生荣获初中段奖励，李瑜芳写的《我真正了解了他》荣获一等奖，舒小琼写的《流泪的妈妈笑了》荣获二等奖，吴献宇写的《爸爸二三事》荣获三等奖，学校贴出了大红喜报，将学生获奖的佳文和老师发表的文章贴在公布栏里。一到下课，同学们争相阅读，将公布栏围得水泄不通。
老师们脸上带着微笑，同学们脸上洋溢着喜气，洛江中学沉浸在喜悦和欢笑中。
第22章甘蔗没有两头甜
甘蔗没有两头甜
这是一个仲夏的晚上，天边挂着一弯新月，像一把闪亮的新镰。星星缀满天空，熠熠闪光。萤火虫在校园低空飞旋，幽蓝的萤光时闪时暗，在人们的视线中悠闲地画着一条条蓝光。蛐蛐儿在草丛中婉转地歌唱，它们不是卖弄歌伎，而是在为洛江中学的两个领导人的谈话做着和谐的伴奏。寝室西边的校道上，赵校长坐在一张靠背式的旧藤椅上，右手摇着芭蕉扇，时而拍拍腿脚，时而用扇边搔搔后背，秦小恒坐在木靠背凳子上，也拿着芭蕉扇。两人相对而坐，侃侃而谈。
“小恒，我们新建宿舍的事终于有眉目了。”赵校长高兴地说。
“那太好了，只要能建一排18间的宿舍，就能基本解决目前师生的住房问题。学生们就可以从马棚里撤回来了，老师们也不会轮班住马棚了。”秦小恒也十分兴奋地说。
“通过我们多次申请，与洛江片的地方领导和区教育辅导组协商，上级终于划拨了一些款项，同意我们修建师生宿舍，但这些款项要分批到位，目前到位的资金只够购买木料。至于砖瓦等，可以先赊购，后付款。明天张会计就联系赊购这些材料。我想这个星期天我们去县城买木料，你家里的农活忙不忙？”
秦小恒原准备星期天同母亲和妻子爱琳到农田里插中稻秧，听赵校长这么一说，便打消了插秧的念头，说：
“事情倒是有，准备插秧，但我妈会理解我的，她会支持我的工作的。”
“那……你的妻子陈爱琳呢？”赵校长笑着问。
秦小恒心里明白，妻子爱琳虽说嘴里唠叨几句，但实际上还是支持了自己。她常批评自己的那句话是——“学校是把伞，躲雨又偷懒。”意思是说，以学校的事儿为理由，家里的农活什么都不干。这次又要违规，星期天插秧的活儿全落在妈妈和她身上，爱琳她可能有些想法。但不管怎么样，赵校长也是一样有农田，赵校长能舍家为校，我为什么不能呢。他微笑着对赵校长说：
“我的这个妻子，刀子嘴，豆腐心，虽说有时唠叨几句，但总的来说还是支持我的工作的。”
“你要知道我为什么叫你去，其他几位年长的半边户老师都有农田，都要插秧，我实在不好意思安排，你家田少，又是主任，所以才商量你。另一方面，买木料这事我们不亲自去是不行的，决不能让二道贩子赚钱，我们必须到木料场认真考察，弄清价格，做到价廉物好，不吃亏，不上当，尽可能的为学校节约资金。”
“好吧，赵校长，我一定做我老婆的思想工作，星期天同您一起去。”
“年纪轻轻的，叫什么老婆，应该叫爱人。那天，张会计也去的。”
“那您家里什么时候插秧呢？”秦小恒关心的问。
“这个多谢你操心，你就不用问了，我自有安排。”
他们又商量着教学上的事情，直到第三节晚自习的下课铃声敲响，才起身向学生教室走去。十多分钟后，秦小恒又与赵校长及几个班主任向学生第二宿舍即马棚走去。
住马棚的住读生在学校厨房打了热水，在厨房前面的洗澡处擦洗完毕，很快来到马棚。他们从本学期开始，就已经有了高低床，去年睡地铺的历史已经过去了。赵校长与秦主任逐一检查寝室的清洁卫生，还特地看了看值班老师的床铺是否干净整洁，因为老师是表率呢。当来到郑娟娟老师的班级时，郑老师笑笑说：
“赵校长，什么时候学校盖学生和老师宿舍，这学生娃住在校外，我们老师是三个人住一间三米宽的狭小寝室，生活上多不方便啊！”
“告诉大家一个好消息，学校马上新建一排18间的宿舍，保证学生再不住马棚，保证女老师每人一间宿舍。”赵校长笑嘻嘻地向郑老师和同学们说。
“真的，赵校长？什么时候盖房子？”
“马上，后天开始，拖拉机拉砖瓦、石灰、沙等建筑材料，星期天买木料。”
“那要多长时间盖起？”郑老师问。
“争取暑假以前完工，因为是平房，不会很久的。”
“哎！总算盼到了这一天。”她叹了口气说。
“我也很着急，到各级领导的门都踏破了，才弄了这些资金，目前还是买一半，赊购一半，边建设边要款，难啦！”赵校长看了看老师的床，对秦小恒说，“今天是哪两位老师在这里值班陪睡？”
“今天是我和蒋弯老师陪学生睡。”秦小恒笑着说。
“那就催学生早点睡吧。”赵校长说着，向学校走去。
不一会儿，蒋弯老师来了。他们二人催促学生入寝了，正准备上床时，妻子陈爱琳来了，她找小恒有事商量。见是表侄蒋弯与小恒值班，便又闪出一个念头，对表侄说：
“弯弯，你姑爷（姑父）今天有事，你就一个人照看点，不要当外面的人说你姑爷（姑父）没陪学生睡。”
“好的，没事的，这小家伙们我能照看好的。”蒋弯满口答应。
“不行不行！我怎么能破坏纪律？”
“你跟我出来，我找你有件事。”陈爱琳拉着小恒出来，走到马棚外的一个角落，瞧着小恒说，“你……比以前瘦了些。”又用手摸了摸她的脸，说，“这脸上的肉到哪里去了？”
“不要瞎扯，有什么事快说。”
“我找你从学校找到这里，我都不慌，你慌什么？”她瞅着他，又拉起他的手说，“这样吧，你同我回去过夜，我跟你细细地说。”
“你现在就说吧，别磨磨吞吞。”他急着要知道她所要说的事，不肯走。
爱琳见他那样，也只好先告诉他，然后与他一起回家，说：
“其实，这也是你的好朋友李佳晶求我的事，她说，她爸爸现在家里闲着，想找一点事做，听说你们学校基建方面有很多事要做，她爸爸原先有很多老关系，想在你们中学基建方面做点事，人家也是混碗饭吃，你虽不是校长，也还是一个主任，你在赵校长面前说几句好话，帮她爸一点忙。她说明天来中学找你，我说你不屑找他，我来跟他讲。虽说她与我兄弟永旺离了婚，但永旺毕竟是小龙的爸爸，看在侄儿小龙份上，我们与佳晶还是很亲很亲的亲戚，‘除了郎舅没好亲’，这件事你就帮帮忙。”爱琳一口气说完，等待着丈夫的回答。
秦小恒一想，此事的确还很为难，一个多小时前，赵校长还与自己谈过此事，说要节约建校，不要让二道贩子赚钱，可这等事偏偏就来了，怎么样答复佳晶呢？她毕竟是自己爱得死去活来的初恋情人，也是现在两人所言的“亲妹妹”“亲哥哥”，怎么办？他犹豫着。
“问你话呢，怎么像你姆妈（妈妈）的一个哑巴。”爱琳有些不耐烦了。
“这件事我实在是不能做主，具体管基建的是张会计，重大事情是赵校长决定，我真的没权。不过，我可以跟赵校长和张会计说说，尽我最大的力量。”秦小恒说此话，前一句话是实际的，而后一句话确是一句善意的谎言，只有这样，才不会使李佳晶生气，至于说与不说，佳晶是不会知道的。
陈爱琳也认为丈夫说得有道理，心里很满意。但她通过这事又担心小恒与佳晶旧情复发，心里有些疙疙瘩瘩，不如现在就跟小恒打打预防针，说：
“我跟你说啊，以后佳晶再是找你有什么事，你一定要给我讲，就像今天佳晶先跟我说一样，她如果是背着我求你，我要是知道了，那可不是好玩的，我的脾气你是知道的。”爱琳虽这样说，但嘴里还是带着笑容，她也是怕丈夫生气。
秦小恒听了此话，心里自然不高兴，但看到妻子是笑着说，也没多计较，只用眼瞪了她一下。爱琳又拉着丈夫的衣角，轻声而娇气地说：
“小恒，你有好几天没回家了，我们回家……好好说几句话。”
“其实，我也想回家，我也想你，”小恒轻言轻语，扭头向身后看了看，又说，“可今天实在不行，这是纪律，我又是学校的干部，如果以后值班陪学生睡觉的老师都像我这样，那不要乱套了，学校工作以后还怎么开展。”
陈爱琳又说了好几句，他就是不答应。这时，爱琳发火了：
“怪不得人家说，‘养女不嫁教书郎，日日夜夜守空房’，你白天不落屋，夜晚也不归家，老娘跟了你像在守活寡。”
“这么说，你后悔了，你是嫁错了人！我也是……”小恒笑着，逗弄着她。
“我后悔怎么说？你这是什么意思？”爱琳打断他的话，装出有点儿生气的样子。
“说句笑话，娘子不要生气。”他还是笑笑。
“这种好笑话，是不是有哪个女的在等着你，要老娘走开！”爱琳也笑着说。
“没有没有，娘子不要生气。”秦小恒嘴里敷衍着她，心里却在想，她说的“是不是有哪个女的在等着你”这句话，实在令人费解，莫非是指李佳晶？
“老娘才不会走开呢，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，你也别想打些歪主意！”
“你说到哪里去了，我哪敢啊。”秦小恒小声说。
“喂！你今天是真不回去还是假不回去？”她真希望他刚才是在逗自己。
“这是纪律，请娘子理解，我明天晚上一定……”他亲了她一口。
“明天是星期六，那晚上当然……”她看着他，露出失望的神色。
翌日上午，课间活动时间，办公室里聚满了老师，赵礼常老师打趣的问秦小恒：“秦主任，你新婚只有个把月，现在又好久没回家，昨晚陈爱林在学校里到处找你，是不是要你回家？”
“不是的。”秦小恒笑了笑说。这时候，老师们你一言我一语地说起了秦小恒的笑话，把秦小恒说得脸上发红。赵校长也笑着说：
“我们当教书先生的，自古以来就是这样，甘蔗没有两头甜，只能顾一头。我在这里给大家讲一个笑话故事：清朝时期，有一位教书先生在离家很远的地方教私塾，已有两个多月没回家了，娘子在家思念先生，想捎封信去，但又不会写字，求别人写又不好意思。她左思右想，终于想出了一个办法——在一张纸上画了3幅画。第一副画了一只鸡伸长脖子走进鸡笼，第二幅画了一只狗低着脑袋钻进狗窝，第三幅画了一只暮归的鸟飞往树林。然后托人送给先生。先生一看，立即明白娘子的思念之情——鸡儿进笼，狗儿入窝，鸟儿归林，何况人呢！可先生教学繁忙，决不能丢下私塾学生而去探望娘子，于是也画了3幅画。第一副画的是，一只公（雄）猫趴在一只公（雄）老虎的屁股上，第二幅画的是太阳在人的头顶上，第三幅画的是一个妇女在河边静静地钓鱼。画完后也拖送信人送回。娘子打开一看，后两幅画好懂，意思是太阳当空时间还有一半，即还有两个多月，你静静地钓鱼，耐心地等待。可前一幅画却耐人寻味，娘子口中不断念着——‘猫爬公虎，猫爬公虎……猫搭公虎，猫搭公虎……冒大功夫，冒大功夫……’这念来念去，那字的谐音终于使娘子明白了，根据方言原来是‘冒（没）的功夫、冒（没）的功夫’即没有时间。”这时，老师们都哄堂大笑，赵校长继续讲道：
“娘子一气之下，在一张纸上连续画了7幅画。第一、二、三副各画一只乌龟，第四幅画了一条鱼，第五、六、七副各画一只鸦雀（喜鹊）在张开大嘴喳喳地叫。画好后又托人送给先生。先生展开一看，认真揣摩着娘子的意思。前三幅连续画3只龟，谐音为‘归！归！归！’意即快快回家，第4副却不是龟而是鱼，从鱼和龟的谐音可理解为‘于（如）不归’，后三幅是3只鸦雀在不住地叫，根据鸦雀所叫的声音可理解为‘驾（喳）！驾（喳）！驾（喳）’！意即‘嫁！嫁！嫁！’也就是嫁人（改嫁）。这时，先生将娘子的7幅画完整地理解了，那就是——（先生你要快点）归！归！归（快快回家）！